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Projet culturel Internat

Atelier gravure 1718

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Le projet académique 2016-2019 de l’académie de Créteil ( document pdf à télécharger, cliquez sur le lien suivant projet acad 2016-2019 ) s’articule autour de quatre axes et de douze leviers qui suggèrent des pistes pour agir :

Axe 1 : Accroître la performance de l’académie pour la rendre plus efficace et plus juste

  • Levier 1 : Ensemble, concevoir, généraliser et partager les données et les outils d’analyse, d’auto-évaluation et de pilotage
  • Levier 2 : Promouvoir les pratiques pédagogiques pertinentes et faire évoluer la relation d’apprentissage
  • Levier 3 : Adapter l’accompagnement des élèves et des établissements au plus près des besoins
  • Levier 4 : Faire de l’orientation, l’affectation et l’offre de formation des vecteurs d’équité et de réussite des élèves

Axe 2 : Faire vivre les valeurs de la République et promouvoir les principes du service public

  • Levier 1 : Faire progresser la réflexion sur nos pratiques et nos règles déontologiques
  • Levier 2 : Développer la participation des élèves et leur apprentissage de la citoyenneté et de la liberté

Axe 3 : Développer la coopération dans l’École et avec les partenaires

  • Levier 1 : Mobiliser une large collaboration éducative, pédagogique et administrative
  • Levier 2 : Coopérer plus étroitement avec les partenaires de l’École
  • Levier 3 : Promouvoir une éducation partagée avec les parents

Axe 4 : Recruter, stabiliser et valoriser les ressources humaines pour développer l’attractivité de l’académie

  • Levier 1 : Consolider la politique de recrutement et l’accueil des personnels pour mieux répondre aux besoins de l’académie
  • Levier 2 : Renforcer la formation de l’ensemble des personnels
  • Levier 3 : Impulser une politique des personnels d’encadrement en adéquation avec les enjeux académiques

 


 

[Vidéo] Métamorphoses : le « Livre de l’académie » de 2017 entièrement réalisé par des élèves
Actu académique

Le 1er juin 2017, Béatrice Gille, rectrice de l’académie de Créteil, s’est rendue au collège Paul-Langevin à Alfortville pour rencontrer certains des 211 jeunes auteurs du nouveau « Livre de l’académie de Créteil », dans le cadre du dispositif « Dynamique lecture ». Cette publication de l’académie, intitulée cette année Métamorphoses, a pour la première fois été entièrement réalisée par des élèves, de la conception à la fabrication, en liaison avec huit écrivains « parrains ».

Émotion et fierté pour les élèves de la classe de 6e A et des ULIS du collège Paul-Langevin, qui découvrent les exemplaires imprimés de « leur » livre, et vivent en direct une véritable expérience d’auteurs. Ils font partie des classes qui ont participé à la réalisation du Livre de l’académie, et retrouvent à cette occasion le poète Gérard Noiret, qui les a accompagnés dans cette aventure.

Béatrice Gille a félicité les élèves et leurs professeurs, ainsi que les partenaires engagés, pour avoir mené à bien cette audacieuse aventure, en présence des parents, fiers eux aussi de cette belle réussite. Après avoir lu un poème de Gérard Noiret, les jeunes écrivains ont « mis en voix » et mis en scène le texte qu’ils avaient écrit pour le livre, un alphabet humoristique et poétique à la fois.

10 classes de 6e avaient entrepris en début d’année leur projet d’écriture,  chacune en relation étroite avec un auteur. Les élèves ont d’abord travaillé sur un texte proposé par leur « parrain » ou leur « marraine », avant de le réinterpréter librement et le recréer, le thème retenu pour l’édition 2017 étant celui des « Métamorphoses ». Ils ont ainsi fait l’apprentissage d’une lecture et d’une écriture collectives, et de la création d’une parole propre.

Les classes impliquées dans ce travail ont imaginé des textes très différents, mêlant récits, poèmes, cartes postales, scènes de théâtre… A l’issue de ce travail d’écriture, des élèves de terminale bac pro du lycée André-Malraux, à Montereau-Fault-Yonne (77), ont réuni les textes, exécuté la mise en page, conçu les illustrations, et imprimé ce qui est devenu un livre.

Le projet du Livre de l’académie a été conduit par la mission académique chargée de la maîtrise de la langue et de la prévention de l’illettrisme, en liaison avec la Délégation académique à l’action culturelle et la direction de la Communication du rectorat. Toutes les classes de 6e y ayant participé font partie du dispositif « Dynamique lecture », mis en place pour favoriser les actions de prévention de l’illettrisme auprès des jeunes collégiens.

Les « marraines » et des « parrains » des jeunes écrivains ont pu participer à ce projet grâce aux partenaires impliqués dans chaque département de l’académie : la Médiathèque départementale de Seine-et-Marne, la Maison des Ecrivains et de la Littérature pour la Seine-Saint-Denis, et la Biennale internationale des poètes en Val-de-Marne.

Pour voir la vidéo cliquez sur le lien suivant : Livre de l’académie de Créteil : des élèves… par Académie de Créteil

Marraines et parrains du projet

Marie Desplechin

Jean-Michel Espitallier

Jean-Louis Giovannoni

Isabelle Jarry

Gilles Lapouge

Sylvain Levey

Carole Martinez

Gérard Noiret

Classes participantes

Sixièmes 

Seine-et-Marne

Montereau-Fault-Yonne, collège Paul-Eluard, 6e 4

Noisiel, collège Le Luzard, 6e 4

Provins, collège Jules-Verne, 6e 6

Seine-Saint-Denis

Bagnolet, collège Travail-Langevin, 6e A

Montreuil, collège Jean-Moulin, 6e B

Saint-Denis, collège Garcia-Lorca, 6e 5

Stains, collège Barbara, 6e 1

Val-de-Marne

Alfortville, collège Paul-Langevin, 6e A et ULIS

Créteil, collège Amédée-Laplace, 6e E

Villeneuve-Saint-Georges, collège Pierre-Brossolette, 6e 3

Terminales

Montereau-Fault-Yonne, lycée André-Malraux,

Terminale Communication visuelle

Terminale Production imprimée

Terminale Façonnage routage